Professoressa e ricercatrice presso la Facoltà di Belle Arti dell’Università di Granada, unisce da anni attività artistica e ricerca accademica nel campo del design grafico e delle arti visive. La sua produzione spazia dalla pittura al video, dal design alla Land Art, ed è stata presentata in mostre e progetti espositivi in Spagna e a livello internazionale.

Accanto alla pratica artistica, svolge un’intensa attività di ricerca e divulgativa, con pubblicazioni dedicate all’arte, al design e all’estetica. Al centro delle sue ricerche vi sono le questioni fenomenologiche legate all’esperienza estetica e alla creatività, con particolare attenzione al ruolo del corpo nei processi cognitivi e creativi.

Dopo un periodo di ricerca post-dottorale a Strasburgo con l’antropologo del corpo David Le Breton, ha approfondito il tema del camminare come pratica estetica e conoscitiva, insieme alle forme del disegno espanso e delle cartografie sensibili. Attraverso il cammino, lo sketching e l’osservazione corporea del territorio, indaga le modalità con cui il corpo in movimento genera nuove forme di percezione, relazione e immaginazione. Il disegno diventa così un’esperienza incarnata e uno strumento privilegiato di connessione con il paesaggio e con l’ambiente umano e naturale.

Apolonio, L. (2026). L’Arte di attraversare: il camminare come filosofía dell’apertura. In Del Bello (Ed.), Confini. Tracciare, attraversare, abitare. Annulli Editori.

Apolonio, L. (2026). Arte Povera and spirituality: A post-secular aesthetic of simplicity. In G. Attard & C. Camilleri (Eds.), Spirituality: In-between the Post-Traditional and the Post-Secular: Proceedings of the 3rd Spirituality Colloquium (24–25 April 2025) (pp. 385–399). Faculty of Theology, University of Malta.

Apolonio, L. (2025). Arte, neuroscienze e creatività: Quale rapporto? In P. Grassi & R. Zammit (Eds.), La metamorfosi del corpo: Le neuroscienze e la bioetica (pp. 296–315). Armando Editore

Apolonio, L. (2025). The Virtual Guide Dog Walkshop: Rediscovering connection, imagination and sustainability through walking. Journal of Environmental Media, 6(2), 165–177. https://doi.org/10.1386/jem_00147_1

Apolonio, L., & Garrido Román, M. (2024). Cuando una línea sale a pasear. EME Experimental Illustration, Art & Design, 12, 212-225. https://doi.org/10.4995/eme.2024.20862

Apolonio, L. (2024). “Mi poesía es el mundo”. Entrevista a Herman de Vries. Arte, Individuo y Sociedad, 36(2), 495–500. https://doi.org/10.5209/aris.93396

Apolonio, L. (2023). Le visage, emblème et énigme de notre relation à l’autre: Entretien avec David Le Breton. Journal des anthropologues, 174–175, 125–140.

Apolonio, L. (2023). Pintar con todo el cuerpo. Entrevista a Fabienne Verdier. Arte, Individuo y Sociedad, 35(3), 1169–1176. https://doi.org/10.5209/aris.88101

Apolonio, L. (2021). El viaje in situ. De cómo el caminar en espacios confinados puede potenciar la imaginación. Artnodes, (27), 1–9. https://doi.org/10.7238/a.v0i27.373921

Apolonio, L. (2021). El nomadismo latente de la ciudad sedentaria: Entrevista a Francesco Careri. Arte, Individuo y Sociedad, 33(4), 1473–1479. https://doi.org/10.5209/aris.76225

Apolonio, L. (2020). El caminar como práctica artística y ecológica: Del paseo estético a la conciencia ambiental. Revista de Investigación en Artes Visuales, 7, e2484. https://doi.org/10.37467/gka-revvisual.v7.2484

Progetti di Ricerca

• RRREMAKER – Reuse Reduce Recycle AI-Based Platform for Automated and Scalable Maker Culture in Circular Economy
  Commissione Europea – Horizon 2020 (MSCA-RISE 2020)
  Febbraio 2024 – Ottobre 2024
• Festival di Arte y Natura de La Zubia (Granada)
  Università di Granada (UGR) – Progetto di trasferimento della conoscenza
  Ottobre 2024 – Ottobre 2025

Progetti di Innovazione Didattica

• Metodologie didattiche partecipative per la promozione dell’Agenda 2030 attraverso una giornata e una mostra dedicate ad arte e sostenibilità
  Università di Granada (UGR)
  Settembre 2019 – Maggio 2020
• Apprendimento basato su progetti (Project-Based Learning) per rafforzare l’impegno sociale attraverso l’arte come strumento di sensibilizzazione e trasformazione
  Università di Granada (UGR)
  Settembre 2020 – Maggio 2021
• Progetti artistici basati sull’Apprendimento-Servizio (Service Learning) nel quartiere Chana di Granada: territorio, impegno sociale e sostenibilità curriculare nel Corso di Laurea in Belle Arti
  Università di Granada (UGR)
  Settembre 2021 – Maggio 2022

• Apolonio, L. (2020, novembre).Virtual Guide Dog – Global Walkshop. Workshop internazionale su invito nell’ambito della Tbilisi Architecture Biennial 2020, Common Waves Collective, Tbilisi, Georgia. Facilitatrice del workshop internazionale dedicato alle derive dialogiche e al camminare come pratica artistica e relazionale
• Apolonio, L. (2021, 15–20 novembre). Toccare la terra: Il camminare come metodologia creativa. Relazione su invito al Simposio Metodologie di modelli emergenti nell’arte pubblica e nella live art, III Congresso Internazionale di Innovazione Didattica e Ricerca nell’Educazione Superiore, Madrid, Spagna.
• Apolonio, L. (2022, 7–10 settembre). Le potentiel créatif du corps. Relazione su invito al convegno internazionale Corps, identité(s) et sociétés. Autour de David Le Breton, Université de Strasbourg, Strasburgo, Francia.
• Apolonio, L. (2022, 7–10 dicembre). Lo que el bosque quiere mostrar. Resonancias posteriores a la consciencia del bosque dentro del bosque. Relazione su invito al XI Seminário Ibero-americano sobre o Processo de Criação nas Artes – Poéticas da Criação, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Vitória, Brasile.
• Apolonio, L. (2022, 7–10 dicembre). Partecipazione come relatrice invitata alla Mesa Redonda III – Jornada España, XI Seminário Ibero-americano sobre o Processo de Criação nas Artes – Poéticas da Criação, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Vitória, Brasile.
• Apolonio, L. (2023, 20–21 novembre).Camminare per ritrovare il contatto con la realtà e con sé stessi: via di uscita per adolescenti in difficoltà? Relazione su invito al Convegno Internazionale di studi Essere minori alle soglie del terzo millennio: prospettive di tutela dello sviluppo della personalità del minore, Università degli Studi Guglielmo Marconi, Roma, Italia.
• Apolonio, L. (2024, 7–16 marzo). Arte, neuroscienze e creatività. Relazione su invito al convegno internazionale The Metamorphosis of the Body: Bioethics and Neuroscience, Faculty of Theology, University of Malta, La Valletta, Malta.
• Apolonio, L. (2025, 24–25 aprile).Arte Povera and Spirituality: A Post-Secular Aesthetic of Simplicity. Relazione su invito all’International Spirituality Colloquium  In-between the Post-Traditional and the Post-Secular, Faculty of Theology, University of Malta, Msida, Malta.
• Apolonio, L. (2025, 27 giugno).Lento e profondo: il cammino come metodo pedagogico. Relazione su invito nell’ambito della giornata di studi Educare al corpo nel tempo, con le Lectiones Magistrales di David Le Breton e Philippe Cornet, Istituto Universitario Progetto Uomo (IPU), Rocca dei Papi, Montefiascone, Italia.
• Apolonio, L. (2026, 5 giugno).Tracer pour exister : le dessin comme pratique corporelle, méditative et libératrice. Relazione su invito alla Journée d’études et de recherches Du silence des organes au corps en souffrance, Association des Psychologues Cliniciens de l’Université de Lille, Université de Lille, Lille, Francia

Baccalaureato
Discipline dello spettacolo e tecniche educative: Espressione grafica, pittorica e scultorea (arti grafiche)